跨学科写作

Gustavus已获得国家认可的书面其课程的创新，它在整个课程结合了强大的写作计划，需要编写加上师资队伍建设的努力和繁荣的大学写作中心强化课程。课外的努力，教师发展，和同行的支持的结合有助于确保学生和教职员工接受对其工作的支持。最重要的是，澳门现金网平台写程序体现了大学的承诺，在所有学科教学有效的写作技巧。

为什么 WAC?

各课程（WAC）写的是，在20世纪80个年代获得了实力教学运动。写指令的责任是在整个园区共享，和教师一起工作，以帮助学生学习，在每门课程背景下的清晰度和精确度来表达自己。优秀作家做出成功的选择，适合的形式，内容和风格不同的上下文，目的和观众。在开发这种修辞技巧，在WAC项目帮助学生澳门现金网平台准备参与公共生活和内和跨学科和文化背景交流。 WAC在澳门现金网平台从“写作学”理论（WTL），这表明，学生可以用书面形式向想通过挑战材料，内化他们知道什么，更有效，更流利地表达自己吸取了很多。

令状要求

整个课程方案肯定了写作，学生可以通过采取书面形式在多个学科强化班学习最好的学术写作的惯例。在这个过程中，他们用文字去发现和建构新知识和自己的想法传达澳门现金网别人。

这符合书面形式要求注重培养学生的修辞知识，这意味着他们的分析和对观众，目的和情境的理解采取行动的能力的课程。这样的课程也应有助于学生的批判性思维的增长，也就是说，他们通过在阅读，研究，写作接地周到的决策分析情况或文字和反应能力。

跨学科的课程，帮助学生达到写作能力的跨学科。同时，通过与各种文化和纪律价值教学生写的受众，这些课程准备澳门现金网平台学生作为公民充分参与。它们有助于该学院的主要目的：“......以帮助学生实现其全部潜力的人，在他们制定终身学习的能力和热情，并为实现社会的领导和服务的生活做好准备。”

 澳门现金网平台要求学生为了完成从至少两个不同的部门三个指定的书面要求的课程才能毕业。通常，这些课程的人应该在第一年采取（通常在第一项研讨会或三门冠课程）。然后学生们通过参加两个额外的课程（writi，writd）完成写作要求。至少一个指定的写作过程中，必须采取作为学生的主要的组成部分，有一个必须是writd课程。 *请注意，进入秋季2020学生将遵循新的挑战课程，其中包括跨课程的编写修订后的要求。

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